كانت المجتمعات البشرية في السابق أكثر استقرارا، وكان حل المشكلات واتخاذ القرارات يعتمد على ما تمليه عليهم تقاليدهم الموروثة، وعاداتهم المكتسبة، وأخلاقهم المعهودة، لكن المجتمعات في الوقت الحاضر لم تعد مستقرة كسابق عهدها؛ وذلك بسبب التغيرات التي طرأت بفضل التكنولوجيا، والتطلعات الاجتماعية، وانفجار المعلومات.
فأصبح هناك اهتمام بتوجيه الجهود نحو تطوير التفكير، وتنميته بوصفه أداة أساسية للمعرفة، ولم يعد هدف العملية التربوية يقتصر على إكساب الطالب المعارف والحقائق المتداولة، بل تعداها إلى تنمية قدراتهم على التفكير، وإكسابهم القدرة على حسن التعامل مع المعلومات المتزايدة والمتسارعة.
لقد أصبح من وظيفة التعليم تعليم الناس كيف يفكرون، وتدربهم على أساليبه الصحيحة؛ للوصول إلى النجاح بالحياة، ولقد قامت مادة هذا المنتج على أسس علمية في مجال التفكير، والإبداع، والقدرات العقلية، كما تم دعم هذه المادة ببعض المواقف التطبيقية، بما تتضمنه من مهارات وأنشطة، وبما يقوم به الإنسان العادي من ممارسات يومية.
وتعرض كل مهارة محاور أساسية ثابتة، هي: تعريف المهارة، والمتطلبات القبلية لتعلمها، بحيث يتعرف مستخدم هذا الدليل على ماهية المهارة بشكل مختصر ومكثف، كما تتضح للمستخدم الفائدة والهدف من تطبيق هذه المهارة، سواء بالنسبة للطالب أو المعلم … وغيره.
يحتوي على مائة مهارة في التفكير منها:
- حل المشكلات.
- المقارنة.
- التفكير الناقد.
- اتخاذ القرار.
- التفكير المبدع.
- الربط.
- التحليل.
- التقييم.
- التطبيق.
- التفكير المنتج.
- التخطيط.
- التنبؤ.
- التلخيص.
- الملاحظة.
- التصنيف.
- التفسير.
- العصف الذهني.
- العوامل والتخيل.
- التفكير بالنتائج.
- وضع الافتراضات.
- الطلاقة والمرونة.
- الأصالة والتفاصيل.
- وجهات نظر الآخرين.
- الدمج والعلاقات السببية.
- صياغة الأنظمة.
- القوانين.
- الاستنتاج.
- الأولويات.
- الأهداف.
- المعلومات.
- الأسئلة.
- البدائل.
- الاحتمالات.
- الخيارات.
- الاختيار.
- التوقع.
- البداية.
- الوصف.
- المعرفة.
- إعادة التصميم.
- حب الاستطلاع.
- التحقق من الطرفين.
- التتابع.
- النمذجة.
- التناظر.
- التصور.
- القياس المنطقي.
- العلاقات القسرية.
- الاستدلال الاستقرائي.
- القياس المنطقي المبوب.
- جداول المنطق.
- التكيف.
- النقد.
- التذكر.
- المفاهيم.
- تدوين الملاحظات.
- الاستجابة.
- إبداع الملاحظات.
- الاستجابة.
- إبداع المتشابهات.
- التفكير الترابطي.
- القبعات الست.
- الاستيعاب.
- المدخلات العشوائية
- الميل أو الاستعداد.
- المحصلة النهائية.
- المتطلبات والفكرة السائدة.
- التركيز والتركيب.
- والتبسيط والتوضيح.
- القيم.
- العواطف.
- التوسع.
- اتصال.
- الاختصار.
- التحوير.
- التفكير بطريقة التعبير المجازي.
- الاستدلال الاستنباطي.
- السبب والنتيجة.
- الحقائق.
- الاتفاق.
- الاختلاف.
- التمييز.
- الوسم.
- التعميمات.
- الاستدلال.
- قوائم الصفات المميزة.
- التناقضات.
- معالجة الأفكار.
- والمشاكل المستقبلية.
- الاستقبال.
- تصميم المشاريع والبحوث.
- الاستجابة الموجهة.
- قلب الأفكار.
- إصدار الأحكام.
- الانتباه.
- إدارة فوضى التفكير.
- نقل الخبرة من موقف لآخر.
- والأدراك الحسي.
- الترتيب.
- التعرف على الحقائق والآراء.
يحتوي على جداول وأنشطة وتطبيقات.
