يتحدث الكاتب في بحثه عن التربية، وأنها عملية تبدأ ببداية الحياة، ولا تنتهي إلا بنهايتها. وأنها عملية يقع تحت تأثيرها كل إنسان، ويمارسها الأب والأم والمعلم والدولة، والشارع والنادي، وغير ذلك من المؤسسات.
وأن هذا البحث يتحدث عن التربية القديمة، والتربية الحديثة، ومعالمها واتجاهاتها.
قسم الباحث هذا الكتاب إلى أقسامٍ كالتالي:
1- التربية القديمة.
التربية في القرون الوسطى– التربية العربية الإسلامية– النهضة والتربية الإنسانية- التربية والإصلاح الديني.
2- التربية القديمة– القسم الأول: النظريات.
صراع الأجيال– الأصالة العربية– بين الماضي والحاضر– التربية الحديثة في التربية.
التربية الحديثة بين النظرية والتطبيق- إصلاح التعليم- مستوى التعليم- أسس المناهج – التربية للمستقبل.
3- التربية الحديثة– القسم الثاني: التطبيق.
التربية الجنسية- تفريد التعليم– المرأة والعمل– حديث إلى فتياتنا العربيات- الأسس النظرية للتعليم المبرمج- التعليم المبرمج– دراسة الطفل– الاستمتاع بالطفولة– أيها الشباب.
