التربية والتنوير في تنمية المجتمع العربي

      يتحدث الكتاب عن مناهج التعليم وأساليب المدرسة التربوية العربية، و أنها تواجه نقدا وتقويما مستمرين، في وقت أضحى فيه التقدم المعرفي والعلمي تحديًا يطرق بقوة على مفردات برامج التنمية والتغيير. أما دعوات الإصلاح الجذري فتصطدم غالبا بجدار من التقاليد الراسخة، والموروث المستند إلى مصالح اجتماعية، واقتصادية.
       يعرض هذا الكتاب قضية التربية والمدرسة من زواياها المختلفة الأبعاد؛ كمساهمة مسؤولة لوضع هذا التحدي في إطار اهتمام المعنيين، و أصحاب القرار وقوى المجتمع المدني والمتخصصين.
قسم المؤلفون هذا الكتاب إلى عدة مواضيع كالتالي:
1- العرب والهجمة على التربية والثقافة –انطباعات– عبد الله عبد الدايم.
2- إشكالية التربية وحقوق الإنسان، مصطفى محسن.
3- المشكل التربوي والثروة الصامتة– خلدون حسن النقيب .
4- معادلة التنوير في التربية العربية – علي اسعد وطفة.
5- الثقافة الثالثة – الجامعات العربية وتحدي العبور – محمد جواد رضا.
6- التعليم العالي والتنمية في البلدان العربية، نادر فرجاني.
7- المجتمع المدني ودوره في التعليم.
8- حالة المنظمات الأهلية بالنظر إلى تعليم الكبار.
9- المدرسة العربية في مطلع قرن جديد – الواقع والتحديات
10-تنمية تعليم النحو في المدارس العربية باستخدام الحاسوب – حسني أحمد السيد.
11- التربية الايكولوجية العربية – صلاح الدين شروخ.